تعتبر خطوات المنهج العلمي ضرورية للغاية ، فهي جوهر علم الأحياء والعلوم الأخرى ، كما أنها تعتبر منهجًا لحل المشكلات بمعنى أنها الطريقة المنطقية المثالية لحل المشكلات ، والتي يراها علماء الأحياء والعديد من العلماء الآخرين استخدم ، للحصول على إجابات منطقية لأسئلتهم حتى يصلوا إلى خاتمة وندعمها بالأدلة.هذه المقالة هي اليوم ، ومن خلال موقعنا سنكتشف مراحل المنهج العلمي وجميع الأسئلة التي تدور حوله .
تعريف الطريقة العلمية
الطريقة العلمية هي الطريقة الرياضية والتجريبية المستخدمة في العلوم. بشكل أكثر تحديدًا ، يمكن القول إنها التقنية المستخدمة لبناء واختبار فرضية علمية ، والتي يتم تطبيقها على نطاق واسع في العلوم في العديد من المجالات المختلفة. الطريقة العلمية حاسمة. في نتائجه وفي تطوير النظريات العلمية التي تشرح القوانين التجريبية. بطريقة علمية عقلانية ، يتم تنفيذها في تطبيق نموذجي للمنهج العلمي ، من خلال تطوير الفرضية واختبارها بوسائل مختلفة للوصول إلى الحقيقة العلمية. في الختام ، يمكن القول أن الغرض من هذه الطريقة هو اكتشاف علاقات السبب والنتيجة في المواقف والتطبيقات المختلفة.
خطوات الطريقة العلمية
على الرغم من أن خطوات الطريقة العلمية ثابتة ، إلا أنك ستحتاج في بعض الأحيان إلى تعديل خطوات معينة أو إزالة واحدة ، اعتمادًا على نوع السؤال الذي يتم طرحه ، ونوع العلم الذي يتم تطبيقه ، والقوانين التي تنطبق على هذا الفرع المعين من العلوم ، لكن بشكل عام ، تتكون الطريقة العلمية من الخطوات التالية:
- الملاحظة: هذه بداية الأمر ، لأن التحقيق في أي علم يبدأ بملاحظة ما يلفت انتباه العالم في العالم المحيط.
- اطرح سؤالاً: المنطق الناتج عن ملاحظة حادث غريب ، والذي يتضمن كيف ولماذا ومتى وأين ومن ، ويضع العديد من علامات الاستفهام للحادث الذي يجب إيجاد الحل له
- إجراء البحث: مباشرة بعد صياغة السؤال ، ويتم ذلك بناءً على السؤال الذي تطرحه وطبيعة بيانات الخلفية ، ويمكنك الاستفادة من خبراتك السابقة من الدراسات والخبرات في عمليتك واستنتاجاتك
- قم بإنشاء فرضية: وهي تخمين أننا نسعى للإجابة على سؤال يمكن اختباره بشكل منهجي ، وعمومًا يجب أن تتضمن هذه الفرضية أيضًا تنبؤات يمكن قياسها من خلال التجريب والبحث.
- اختبار الفرضية: من خلال إجراء التجارب عليها ، فإن التجربة هي طريقة لاختبار التنبؤ الذي قمت به على فرضيتك ، ومن الأفضل دائمًا أن يكررها عالم آخر ، من أجل الوصول إلى الفرضية الصحيحة
- إجراء التجربة: خطوة مهمة للغاية للتقييم العلمي ، من الضروري خلالها التأكد من أن الظروف ستبقى كما هي في جميع إجراءات الاختبار ، بعد تغيير العوامل وإدخال عوامل جديدة في سياق التجارب ، بينما الحفاظ على جميع العوامل الأخرى دون تغيير للحفاظ على الإنصاف ، ويجب تكرار التجربة للتأكد من دقة النتائج.
- تحليل النتائج: الناتجة عن التجربة للتحقق مما إذا كانت تدعم الفرضية أم لا ، وإذا لم يحدث ذلك ، فيجب إنشاء فرضية جديدة والعودة إلى الخطوة الخامسة التي تختبر الفرضية.
- توثيق النتيجة: بتقديمها في منشور علمي أو للمشرفين ، أو بنشرها في مجلات علمية معترف بها ، ليتم التحقق منها من قبل علماء آخرين بعد تكرار التجارب ، وتوثيق النتيجة بعد التأكد من صحتها.
الطريقة العلمية للبحث
تضمن آلية تنفيذ التجربة استخدام المنهج العلمي لتحقيق عمل مدروس ومنظم ، ويجب تسجيل جميع البيانات بدقة لسهولة المشاركة. تتطلب الطريقة العلمية التكرار في التجربة ، وهذا التكرار المحتمل لظروف التجربة يساعد على تقليل انحياز العالم الذي يجري التجربة ، لتحقيق توصيل النتائج بطريقة تسمح لزملائه العلميين بمراجعة العمل. ، وللتأكد من أن النتائج دقيقة وواضحة ومفسرة بشكل صحيح ، حيث يجب تأكيدها. لا بأس من التنسيق عند كتابة التقرير النهائي لتكون جاهزًا لعرض نتائج تجربتك ، لذا ضع في اعتبارك العناصر المختلفة ، بالإضافة إلى اختيار الخط المناسب واستخدام العناوين ، وكذلك الحفاظ على تحديث معلوماتك ، حيث أن المجال العلمي مليء بالاكتشافات الحديثة ، والتي تمت من خلال المراقبة الدقيقة والدورية للثورة العلمية الحديثة.
الأخطاء الأكثر شيوعا عند اتباع خطوات الطريقة العلمية
يمكن أن تنشأ العديد من المشكلات عند اتباع خطوات المنهج العلمي في أي بحث ، ولكن التخطيط الجيد والاهتمام بالتفاصيل يمكن أن يمنع وقوع الحوادث ، وإليك أكثر الأخطاء شيوعًا:
- يجب التخطيط الجيد للبروتوكول الذي تبدأ به التجارب. إذا تم بدء البروتوكول بواسطة المحقق ، فيجب تضمين التقليب في الخطوات المتضمنة في البروتوكول لتحديد النهج المنهجي الأمثل.
- التحقق: أصل البروتوكول ضروري لتقليل مخاطر فشل البروتوكولات ولمنع حدوث هذا الخطأ ، يفضل التواصل مع المحقق الذي نشر البروتوكول.
- العمر الافتراضي: يجب النظر بعناية في جميع الكواشف المستخدمة في تجربة معينة ، ويجب تقييم تواريخ انتهاء صلاحية الكاشف قبل استخدام مادة معينة في التجربة.
- الكواشف: هذا أيضًا خطأ مرتبط. لذلك ، لا ينبغي استخدام الكواشف التي لم يتم تخزينها بشكل صحيح. على سبيل المثال ، يجب تبريدها بدلاً من تجميدها.
- توثيق النتيجة: يجب أن يتم ذلك بعناية ، ويفضل إذا كانت دفاتر المختبر تحتوي على معلومات مفصلة إذا كان يجب إعادة إنتاج تجربة ناجحة بشكل متكرر لتجنب أي خطأ في التوثيق.
- حتمية الاتساق: على سبيل المثال ، إذا كانت التجربة تتطلب استخدام الماء المقطر بدون أيونات ، فيجب عليك استخدامه دون تغيير.
- الوقت: لا يجب أن تختصر التجربة ، فإذا كانت فترة الحضانة 30 دقيقة على سبيل المثال ، فعليك التحلي بالصبر والانتهاء منها.
- الصيانة: هذا ضروري ، خاصة عندما تكون المعدات مصممة لحماية المستخدمين من المخاطر البيئية.
- الامتثال: يحدث الفشل أحيانًا في إجراء المعايرة الموصى بها من قبل الشركات المصنعة بسبب ضعف المعدات وعدم استيفاء المواصفات.
- الالتزام: هناك مجموعة من الأخطاء التي تحدث في البيئات المختبرية والتي تنتج عن عدم اتباع الممارسات المختبرية الجيدة.
مثال عن خطوات الطريقة العلمية
لفهم خطوات الطريقة العلمية ، سنجري هذه التجربة البسيطة لتجميد الماء في حالتين مختلفتين.
- الملاحظة: انتقال الماء من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة
- اطرح السؤال: هل الماء يتجمد بشكل أسرع من تلقاء نفسه أم أن إضافة السكر تجعله يتجمد بشكل أسرع؟
- إجراء البحث: الذي يعتمد على الخبرات السابقة أو يسأل من لديه خبرة في الموضوع.
- قم بإنشاء الفرضية: الفرضية هنا ستكون أنه سيكون هناك فرق ذو دلالة إحصائية في وقت التجميد بين الحالتين
- اختبار الفرضية: نقوم بتعبئة عبوتين متطابقتين بكمية متساوية أحدهما ماء نقي والآخر بسكر مضاف ، ونضعهما في الثلاجة ، وتحتاجين إلى مراقبة وقت التجمد لكل منهما وحفظ البيانات.
- تحليل النتائج: بالنظر إلى الوقت الذي استغرقته كل حاوية للتجميد بعد المراقبة الدقيقة ، ستعرف أيها استغرق أقل وقت.
- توثيق النتائج: بإبلاغ نتائج التجربة في شكل تقرير مكتوب يرفع إلى الجهة العلمية المختصة.
Avec cette quantité d’informations, nous arrivons à la fin de notre article, intitulé Étapes de la méthode scientifique et de l’approche appliquée, dans lequel nous avons également appris la définition de la méthode scientifique et les éventuelles erreurs courantes pouvant être rencontrées avec أمثلة. .