إن المعلومات حول المدرسة التكعيبية هي أكثر ما يبحث عنه الفنانون التشكيليون ، حيث أن أسلوب هذه المدرسة كان أحد الأساليب الأكثر استخدامًا من قبل المدافعين عن الفن التشكيلي في القرن العشرين. يجب تحديد كل شيء عن هذه المدرسة وخصائصها ورائدها و مراحل التطور والنمو.
تعريف المدرسة التكعيبية
المدرسة التكعيبية هي حركة فنية أنشأها الفنانون بابلو بيكاسو وجورج براك. تستخدم هذه المدرسة الأشكال الهندسية لتمثيل الشخصيات البشرية وغيرها. مع مرور الوقت ، تطورت اللمسات الهندسية كثيرًا لدرجة أنها تجاوزت أحيانًا الأشكال المصورة ، مما أدى إلى مستوى أنقى من التجريد البصري ، على الرغم من أن العصر الأكثر فعالية للمدرسة التكعيبية كان في أوائل القرن العشرين ، لكن أفكاره وتقنياته أثرت بشكل كبير على العديد من التخصصات الإبداعية واستمرت لإثراء العمل التجريبي.
انظر أيضا: معلومات عن تخصص الفنون البصرية
معلومات عن المدرسة التكعيبية
تم اختراع التكعيبية كطريقة ثورية جديدة لتجسيد الواقع من قبل الفنانين بابلو بيكاسو وجورج براك في أوائل القرن العشرين.في عام 1907 ، قام الفنانان بتجميع منظورات مختلفة للموضوعات (عادةً أشياء أو أشكال) في نفس الصورة ، مما أدى إلى ظهور من اللوحات المجزأة والمجردة ، كانت المدرسة التكعيبية واحدة من أكثر الأساليب تأثيرًا في القرن العشرين.بدأ أنصار هذا الفن في عام 1907 مع اللوحة الشهيرة ديموازيل دافينيون لبيكاسو ، والتي تضمنت عناصر من النمط التكعيبي. أن اسم “مدرسة التكعيبية” مشتق من تعليق للناقد لويس فوكسلز يصف لوحات الفنان جورج براك عندما حضر معرضًا لهذا الفنان في باريس عام 1908 وشاهد بعض اللوحات مكشوفة ، لأنها كانت اختزلت إلى “مخططات ومكعبات هندسية”. فتحت مدرسة التكعيبية آفاقًا جديدة لا نهاية لها لمعالجة الواقع ، كان الفن المرئي نقطة الانطلاق للعديد من أنماط ما بعد التجريد ، بما في ذلك البنائية والبلاستيكية الجديدة. يهدف الفنانون إلى إظهار وجهات نظر مختلفة عن طريق تقسيم الأشياء والأشكال إلى مناطق أو مستويات منفصلة داخل نفس المساحة بطريقة ثلاثية الأبعاد. من خلال عملهم ، أكدوا على التسطيح ثنائي الأبعاد للقماش بدلاً من خلق وهم العمق. كان الفن خروجًا ثوريًا عن التقليد الأوروبي في خلق وهم الفضاء الحقيقي من وجهة نظر ثابتة باستخدام أدوات مثل المنظور الخطي الذي سيطر على التمثيل من عصر النهضة فصاعدًا.
ما هو النمط التكعيبي الملهم
تأثرت التكعيبية جزئياً بعمل الفنان بول سيزان ، حيث بدأ في نشر وجهة نظره في رسم الأشياء من زوايا مختلفة قليلاً. إنها مسألة عيون وأنف وفم يمكن توزيعها على النحو الذي تراه مناسبًا.
أنواع التكعيب
هناك نوعان رئيسيان من التكعيبية والمراحل المبكرة جدًا لنمو هذه المدرسة وهما التكعيبية التحليلية والتكعيبية الاصطناعية ، ويتميز كل نوع من التكعيبية بعمله ، والذي تم على النحو التالي:
- التكعيب التحليلي: تمتد هذه المرحلة من عام 1212 حتى عام 1908 ، وتتميز أعماله بصعوبة ووفرة ، حيث تتكون من طبقات وخطوط متشابكة بألوان ناعمة من الأسود والرمادي والأصفر.
- التكعيبية التركيبية: هذه هي المرحلة الأخيرة من التكعيبية ، حيث امتدت هذه المرحلة من عام 1912 إلى عام 1914. تتميز أعماله بأشكال أبسط وألوان أكثر إشراقًا ، ومن أهم أفكار الفن الحديث.
مراحل المدرسة التكعيبية
تم تطوير المدرسة التكعيبية على مرحلتين رئيسيتين. الأول هو التكعيب التحليلي الأكثر صرامة ، والمرحلة الثانية هي التكعيبية ، والمعروفة باسم التكعيبية الاصطناعية. فيما يلي أهم المعلومات حول تاريخ مراحل المدرسة التكعيبية. :
مرحلة التكعيب التحليلي
تطورت هذه الحركة الفنية المعروفة باسم التكعيب التحليلي من عام 1910 إلى عام 1912. أصبح عمل بيكاسو وبراك متشابهًا للغاية خلال هذه الفترة بحيث لا يمكن تمييز لوحاتهما تقريبًا. عمل الفنانون على بناء الزاوية اليمنى والخط المستقيم في الرسم. حيث أظهرت لوحات الفنانين مناطق منحوتة ، كما هو الحال في Picasso Girl with a Mandolin في (1910) ، قام الفنانون بتبسيط مخططات ألوانهم إلى مقياس أحادي اللون تقريبًا (ظلال اللون البني أو الرمادي أو الكريمي أو الأخضر أو الأزرق هي المفضلة لديهم). عدم صرف انتباه المشاهد عن اهتمام الفنان الأساسي ببنية الشكل نفسه. كانت لوحة الألوان أحادية اللون مناسبة للمشاهد المعقدة والمتعددة للكائن ، وتم تقليصها إلى مستويات طبقات من التعتيم والشفافية ، وكان يُنظر إلى الرسم في هذا العمل على أنه يتجاوز سطح القماش بدلاً من الانحسار في العمق ، وأرقام تكون هذه اللوحات بشكل عام مضغوطة ومكثفة في وسط اللوحة. يتضاءل كلما اقتربت من حواف اللوحة ، كما هو الحال في صورة بيكاسو لأمبرواز فولارد (10/1909) ، حيث غالبًا ما كان فنانو بيكاسو وبراك يجمعون بين الزخارف التصويرية والحروف ؛ كانت الزخارف المفضلة لديهم هي الآلات الموسيقية ، والزجاجات ، والأباريق ، والنظارات ، والصحف ، والوجه والشكل البشري ، وهي واحدة من أهم المعلومات عن المدرسة التكعيبية.
مرحلة التكعيبية الاصطناعية
ساد أسلوب التكعيبية التحليلية حتى عام 1912 ، عندما غزا أسلوب التكعيبية الحديثة مجال الفن التشكيلي ، حيث عُرفت المرحلة الجديدة باسم التكعيبية الاصطناعية.حافظ الأسلوب الحديث على الصورة المجزأة والمسطحة ، ولكن أكبر وأكثر زخرفية. غالبًا ما تتناقض الأسطح الملساء والخشنة مع بعضها البعض في الصورة ، وغالبًا ما يستخدمون مواد غريبة مثل الصحف أو أغلفة التبغ ويلصقونها على قماش به مناطق مطلية. وتؤكد هذه التقنية المعروفة باسم الكولاج على الاختلافات في النسيج والغرض من استخدام هذه الأشياء هو السماح للمشاهد بمعرفة ما هو الواقع وما هو الوهم في اللوحة.
رواد المدرسة التكعيبية
اعتمد العديد من رواد المدرسة التكعيبية على أحد أنماط التكعيبية أو كليهما لإنشاء لوحات تحاكي الواقع وتجسده. ومن بين رواد هذه المدرسة هؤلاء الفنانون المرئيون المشهورون:
- جورج براك: كان له وصديقه بابلو بيكاسو الفضل في تأسيس المدرسة التكعيبية ، ثم واصل استكشاف كل ما هو جديد عن التكعيبية خلال مسيرته الفنية.
- روبرت ديلوناي: كان Delaunay فنانًا فرنسيًا ابتكر أسلوبه الخاص في التكعيبية المسمى Orphism ، وهو أسلوب Orphism ركز على الألوان الزاهية والعلاقة بين الرسم والموسيقى.
- خوان جريس: كان جريس فنانًا إسبانيًا شارك في التكعيبية المبكرة وكان أيضًا رائدًا في تطوير التكعيبية الاصطناعية.
- فرناند ليجر: كان ليجر أسلوبه الخاص في الأسلوب التكعيبي ، وبدأ فنه في التركيز على الموضوعات الشعبية وكان مصدر إلهامه لإنشاء فن البوب.
- جان ميتزينغر: كان ميتزينغر فنانًا وكاتبًا ، استكشف التكعيبية من وجهة نظر علمية وفنية. يُنسب إليه كتابة المقال الأول عن المدرسة التكعيبية ، ورسم العديد من لوحاتها الشهيرة ، بما في ذلك The Horseman: Woman with a Horse. وامرأة مع مروحة.
- بابلو بيكاسو: اكتشف المؤسس الرئيسي لـ Cubism هو وصديقه Braque عددًا من الأساليب الفنية المختلفة طوال حياته المهنية ، مما أدى إلى إنتاج ما يكفي من الفن المبتكر والفريد لخمسة أو ستة فنانين مشهورين مختلفين.
أنظر أيضا: معنى التكوين الفني وعناصره وأنواعه وعلاقاته
خصائص فن المدرسة التكعيبية
تعتبر المدرسة التكعيبية من المدارس الفنية التي نالت سمعة عالية جدا وما زال أثرها الفني قائما حتى يومنا هذا ، وهذه المدرسة لها العديد من الخصائص والحقائق الشيقة والمعلومات حول المدرسة التكعيبية ، وهنا أهم مميزات المدرسة التكعيبية مدرسة:
- إلهام التكعيبية: كان عمل بول سيزان أحد الإلهام الرئيسي للتكعيبية.
- مقدمة لظهور الفن التجريدي: لم يعتقد بيكاسو وبراك أن التكعيبية يجب أن تكون مجردة ، لكن فنانين آخرين ، روبرت وديلوناي ، ابتكروا المزيد من الأعمال التجريدية ، وبهذه الطريقة ساهم التكعيب في نهاية المطاف في ظهور حركة الفن التجريدي .
- اكتشاف النحت التكعيبي: عمل بيكاسو أيضًا على النحت التكعيبي ، بما في ذلك تمثال رأس امرأة. تشمل الموضوعات الشائعة في التكعيبية الآلات الموسيقية والأشكال والزجاجات والنظارات وأوراق اللعب. كان هناك عدد قليل جدًا من المناظر الطبيعية التكعيبية.
- تطوير الشكل الفني: عمل بابلو بيكاسو وجورج براك معًا بشكل وثيق في تطوير هذا الشكل الفني الجديد.
- رفض وجهة النظر الفردية: رفض الفن التكعيبي وجهة النظر الفردية لصالح تمثيل الموضوع المجزأ من عدة وجهات نظر مختلفة بالإضافة إلى تبسيط الأشكال.
- تمثيل الأشياء كما تُرى: ذهب …