الفرق بين الهاء والتاء المربوطة للاطفال من المشاكل التي يعاني منها الأطفال الارتباك ، حيث يجد الطفل صعوبة في التمييز بين حرف الها وحرف التاء المربوط ، ويرتكب الطلاب أخطاء عند إملاء الكلمات التي تنتهي بأي من هذين الحرفين ، لذا فهذه المقالة في موقعنا ، سوف تناقش الفرق بين هذين الحرفين من خلال تعريفهما وشرحهما. الفرق بينهم وبين البحث في كيفية معرفة كل من الطاء والها المرتبطين. المقالة سوف تناقش الاختلاف بين الطاء المربوط والتاء المبسط لأنه موضوع وثيق الصلة بموضوع البحث الرئيسي.
تعريف التاء المربوطة والهاء
الطاء المربوطة: التاء حرف هامس يخرج من التقاء طرف اللسان مع الطيات العلوية بالأفعال.
مواضع التاء المربوطة
المقيدة لها مواضع محددة مذكورة هناك ولم تذكر في غيرها ، ويمكن تلخيص نقاط الربط في النقاط التالية:
- شرح الفرق بين الصفة المؤنث والمذكر: (عظيم / عظيم ، مميز / مميز).
- التأكيد على الأنوثة بصيغة الجمع مصحوبة بوزن فعال وفولة (أحجار ، خولة).
- يوجد مزاد لأسماء العلم من الذكور والإناث (حمزة ، عبادة ، عائشة ، هبة …).
- تأتي في نهاية الأسماء المؤنثة التي ليست أسماء علم (مسطرة ، سجادة)
- مبينا أن من الجنس (ثمرة ثمرتها المفردة).
- في حشود من المجرمين (حكام ، رماة ، جلادون ، إلخ).
- في صيغ من المبالغة كما يقولون (إشارة ، راوي).
- في سياق الحديث عن السلالات (الصرافون ، الدعاة).
- ليحل محل الألف المحذوف في كلمة (إقامة / إقامة).
- في نهاية (هناك) يوجد الظرف (هناك أطفال يلعبون).
مواضع الهاء المربوطة
Ha هو حرف هامس رقيق يخرج من أبعد جزء من الحلق. يظهر في أجزاء مختلفة من نفس الكلمة ، ولكنه يشبه Taa ‘المرتبطة عندما يأتي في نهاية الكلمة ، باستثناء أن Haa مرسوم بدون نقاط. :
- قد يكون هذا إلهاءً عن أصل الاسم (ماء ، ولاء)
- قد يأتي من الاسم الصحيح (نزيه ، وجيه)
- يمكن أن تأتي من الصفة (مجنون ، مشبوه)
- أو أصل الفعل (أن يكون حريصًا ، ويشتبه ويمتلك)
- يمكن زيادته ليكون ضمير يضاف إلى الأسماء (بيته ، حياته ، عينيه).
- أو ضمير يضاف إلى الأفعال (انتظرها ، أعطها)
- كما يضاف إلى الحروف (له ، منه ، فيه ، أن)
- هناك أيضًا إلهاء في أسماء الأفعال مثل (ah، eh، shh).
شاهد أيضًا: الفرق بين المؤسسة والشركة والمنظمة
الفرق بين الهاء والتاء المربوطة للاطفال
هناك عدة طرق للتمييز بين الحرفين (هاء) والتاء المرتبط بهما ، مما يساعد الطفل على فهم الفروق بين الحرفين وكتابة كل منهما في مكانه. الطرق هي:
- الشكل: يمكن التمييز بين المربوتو والهاء من حيث الشكل. لا يقبل ماربوتو الهاء النقاط أعلاه ، بينما يتطلب marbutota ta’a نقطتين على الرغم من أنه يلفظ “haa” عند التوقف.
- تغير المعنى: إذا خلطنا بين الحرفين المقيدين ha و ta ، فقد يتغير المعنى المقصود للكلمة. إذا قلنا (جانا) مع هكتار ، بدلًا من جمع الكسر (جانا) ، فإن معنى الكلمة هو أن شخصًا ما حصد ، أي. أن الكلمة أصبحت فعلاً بدلاً من جمع. كما أنه لا يصح أن نقول في (الماء) مع (الماء) مع Taa ، لأنه نطق غير صحيح وتغيير في الاسم ، لذلك لا يمكن نطق Haa هنا Taa في جميع الأحوال.
- الوقف والارتباط: يختلف نطق هذين الحرفين في حالات الوقف والربط. وهكذا ينطق Haa المرتبط بهاء في كلتا الحالتين ، بينما يُلفظ التاء المرتبط بهاء عند الوقف وتاء عند قولنا (إدارة الموارد البشرية) يُلفظ التاء المرتبط الأول مثل تاء لأنه ثم تلتها كلمة ثانية ، إذ تُلفظ. بفضل النطق ، يمكن للكاتب أن يميز هذين الحرفين.
- ضبط أواخر الكلمات: يمكن أن تساعد الدقة في الشكل في الإشارة إلى الأماكن الزلقة في الكلام ، تمامًا كما يتجنب الكاتب الخلط بين المقيد ta و ha.
- إضافة ضمير مرتبط في نهاية الكلمة: هذه إحدى أسهل الطرق للتمييز بين taa و a ha ، لأن taa المرتبط به يتغير ويتحول إلى ضمير مرتبط إذا تمت إضافة ضمير مرتبط به (can / صندوقي ، حديقتي / حديقتي) بينما تظل ha إذا كانت متصلة بها بواسطة ضمير (الوجه / وجهي)) ، ولكن لا يمكن استخدام هذه الطريقة إذا كان الإلهاء ضميرًا ، لذلك لا يمكنني إضافة ضمير على ضمير آخر ، لأنه لا يساوي إضافة كلمة (بيته) وجعلها (بيته) لأن الهاء هنا ليس أصليًا ، بل هو بالأحرى ضمير يدل على الغائب ، ولا يمكن أن يعلق ضميران في اللغة العربية.
- المطالعة: La meilleure façon d’améliorer l’instinct d’une personne et d’élever son niveau linguistique est de lire plus de livres et d’écouter des textes arabes éloquents afin de se familiariser avec les mots et de mieux connaître les endroits où se trouvent الاخطاء. الاختلافات بين جميع الكلمات ، لأن اللغة واسعة ومفرداتها غنية بالمفردات المتنوعة ، والقراءة تساعد الطفل على معرفة المزيد من الكلمات ، مما يعني ارتكاب أخطاء أقل.
انظر أيضًا: الحروف الهجائية بترتيب اللغة العربية
الفرق بين التاء المربوطة وبين التاء المبسوطة
ولعل الاختلاف الأول بين التاء المربوط والتاء البسيط هو الاختلاف في الشكل ، وبالإضافة إلى الاختلاف في الشكل ، فإن التاء المربوط ينطق مثل هاء عندما يتوقف كما ذكرنا ، في حين أن التاء البسيط يبقى تا في كل حالاتها ، والتاء المرتبط فقط يأتي في نهاية الكلمات ، أما التاء البسيط فيأتي في بداية الكلمة وفي وسطها والأخير ، حسب تثبيت الكلمة. ولكل من التاء والمشتوط المربوطتين أماكن مذكورة فيها: أما بالنسبة لأماكن كتابة التاء المرتبط فقد تحدثنا عنها في هذا المقال وقد ذكرناها بشكل مفصل ودقيق ، وأما الأماكن التي تكتب فيها الهريس فهي:
- في أواخر الأفعالإنه إما حرف T الأصلي (ميت ، أصبح) ، أو المؤنث T (كتبت ، ذهبت ، كان) ، أو الفاعل (رسمت ، ضحكت).
- في نهاية الأسماء: يظهر في الاسم الثلاثي الذي يسكن الوسط (الصوت ، الحوت) ، وفي جمع المؤنث سالم مقابل (عامل / جمع العمال) ، وفي صيغة الجمع لما كان المفرد se تنتهي بفتحة.
- في أواخر الأحرف التالية: (إذن) من يأتي إلى اللطف و (اللات) و (الأرانب) و (ربما).
وبهذه الطريقة يمكن للطفل التمييز بين الطاء المربوط والتاء المبسط دون التشكيك في أحدهما أو الآخر. أصبحت استخدامات كل منها واضحة وغير مربكة ، وعندما يحفظ الطفل هذه الاستخدامات ، سيكون قادرًا على كتابة الكلمات بشكل صحيح. وهكذا ، فإن خاتمة هذه المقالة تركز على الفرق بين التآمر المربوط والإلهاء عند الأطفال ، بعد تقديم كل من التقييد تا وها ، وشرح أماكن تواجد كل منهما ، ثم ذكر الفروق بينهما. في الشكل والنطق وكيفية التمييز بينهما وعدم الخلط بينهما مما يؤدي إلى الحديث عن الفرق بين كل من تا المربوطة والتاء المبسوطه لملء جميع الخيوط المتعلقة بموضوع هذا. البحث.